Toronto – La Commission ontarienne des droits de la personne (CODP) publie aujourd’hui un nouveau document intitulé Rêves repoussés : Guide de suivi et d’évaluation – Mise en place d’un cadre axé sur les résultats dans le système d’éducation publique de l’Ontario. Destiné à renforcer la responsabilité, cet outil permettra d’aider les écoles, les conseils scolaires et les partenaires du secteur de l’éducation à déterminer si les efforts entrepris pour faire face au racisme et à la discrimination envers les Noirs engendrent des changements concrets.
Depuis la publication du Plan d’action Rêves repoussés en mars 2025, les organismes du secteur de l’éducation en Ontario ont commencé à prendre des mesures visant à lutter contre le racisme et la discrimination envers les Noirs. Cette nouvelle ressource met à leur disposition des outils pratiques qui les aideront à suivre les progrès accomplis, à évaluer les résultats, à cerner les obstacles systémiques et à renforcer la responsabilité.
À l’aide de ce guide, les détenteurs d’obligations – parmi lesquels figurent le ministère de l’Éducation, les écoles et les conseils scolaires, les conseillères et conseillers scolaires, les administratrices et administrateurs scolaires, le personnel éducatif, les syndicats, les facultés d’éducation et l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario – pourront :
- suivre et mesurer les progrès accomplis en déterminant si les mesures prises améliorent les résultats fondés sur les droits de la personne;
- évaluer la conformité au Code des droits de la personne de l’Ontario en jugeant si les initiatives mises en œuvre produisent des résultats mesurables et assurent le respect des obligations inhérentes aux droits de la personne;
- mettre au jour les obstacles systémiques et les inégalités touchant les élèves, les membres du personnel éducatif ainsi que les professionnelles et professionnels en éducation noirs grâce à la collecte et à l’analyse de données qualitatives et quantitatives;
- promouvoir la responsabilité et la transparence en misant sur la surveillance fondée sur des données probantes, la communication de données et l’amélioration continue.
« Pour faire advenir des changements constructifs, les engagements ne suffisent pas : il faut instaurer une responsabilité », a déclaré la commissaire en chef, Patricia DeGuire. « Ce guide fournit aux partenaires du secteur de l’éducation les outils pratiques nécessaires pour mesurer les progrès accomplis, évaluer les résultats et déterminer si les efforts de lutte contre le racisme envers les Noirs portent leurs fruits. En ciblant des résultats mesurables, les organismes peuvent renforcer la responsabilité, éliminer les obstacles systémiques et promouvoir l’égalité réelle en faveur de tous les élèves, en particulier des élèves, des membres du personnel éducatif ainsi que des professionnelles et professionnels en éducation noirs. »
La CODP continue d’œuvrer aux côtés des titulaires de droits et des détenteurs d’obligations au sein du système d’éducation afin de soutenir la mise en œuvre du plan d’action.
Faits en bref
- Le 27 mars 2025, la CODP a publié le document Rêves repoussés : faire face au racisme et à la discrimination envers les Noirs dans le système d’éducation publique de l’Ontario, dans lequel figuraient 29 mesures que les détenteurs d’obligations au sein du système d’éducation de l’Ontario devraient prendre pour lutter contre le racisme et la discrimination systémiques envers les Noirs.
- Ces mesures portent sur trois grands thèmes : responsabilité et transparence, surveillance et évaluation, et bien-être des élèves.
- Le Plan d’action Rêves repoussés s’appuie sur les efforts entrepris par les organismes communautaires, les groupes de défense des intérêts, les syndicats et le ministère de l’Éducation pour faire face à la discrimination dans le domaine de l’éducation.
- Pour éclairer l’élaboration du plan d’action, la CODP a recueilli la rétroaction des organismes communautaires, des élèves, des professionnelles et professionnels en éducation, du ministère de l’Éducation, du Groupe consultatif pour la lutte contre le racisme envers les Noirs en éducation et d’autres experts, par le biais de mémoires et de consultations.
En savoir davantage
- Rêves repoussés : Guide de suivi et d’évaluation – Mise en place d’un cadre axé sur les résultats dans le système d’éducation publique de l’Ontario
- Plan d’action Rêves repoussés (titre complet : Rêves repoussés : faire face au racisme et à la discrimination envers les Noirs dans le système d’éducation publique de l’Ontario)
- Rêves repoussés – Vidéo 1
- Cadre AFDP (approche fondée sur les droits de la personne)
- Lutter contre le racisme et la discrimination envers les Noirs dans l’enseignement
Renseignements pour les médias :
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